半岛·体育中国官方网站【倍赋力分享】从“逼着学”到“主动学”孩子内驱力如何被激活

　　半岛·体育中国官方网站【倍赋力分享】从“逼着学”到“主动学”孩子内驱力如何被激活家里人试了很多种方法，比如考得好了给奖励，考得不好就不让玩游戏，不让吃东西等，但孩子无动于衷。

　　杨老师在收到留言后，翻了翻以往案例，发现这类的孩子真不少，平时什么都好，起床、睡觉、吃饭从不让家长操心，但在学习方面，家长管着也不学，不管更是一点儿也不学半岛·体育官网。

　　内驱力在心理学上的表达为：在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。

　　在心理学家马斯洛的需要理论中，学习属于高级需要，只有当低层次的生理需要、安全需要、尊重需要等满足之后，才会考虑学习需要。

　　如杨老师所说，要提高孩子的内驱力，一定要营造良好的家庭氛围，但仅仅这样还是不够的，还应配合多种心理学技巧，让孩子爱上学习。

　　用来举个例子，如果一款游戏难度很大，不管它再好玩，只要孩子尝试几次失败，他也会放弃。

　　通过有效的夸奖、分解任务等手法，可以有效地激活孩子的内驱力，让孩子从“要我学”转变为“我要学”。

　　倍赋力家庭教育拥有专业的青少年问题教育专家、心理辅导专家、学习动力提升专家，每位老师均持证上岗，更有从业三十余年的心理学大拿、教授共同指导。已经为53000+家庭的家庭教育问题和青少年心理健康问题提供了专业化、定制化的咨询服务，并拥有成熟、完善的家庭教育指导体系。

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