半岛bandao从网络短视频看山西民歌钢琴作品的发展现状

　　半岛bandao从网络短视频看山西民歌钢琴作品的发展现状山西，作为一个有着深厚文化、历史底蕴的省份，在这片土地上诞生的山西民歌代表了山西人民的情感、习俗、生活状态。山西民歌中的每一字每一句都与人民的生活息息相关，体现出了黄土高原独特的音乐风格和特点。后来，随着西方音乐引入我国，许多有着远见卓识的作曲家运用西方作曲技法，将山西民歌创编成为钢琴作品。这些蕴含着山西本土音乐风格和西方作曲技法的钢琴作品，是中西融合的重要范式，并成为许多人心目中的经典，一直留传至今。笔者通过调查发现，在网络平台上，山西民歌钢琴作品的传播有着上升发展的趋势，它们大多以短视频的形式出现，吸引了众多喜爱山西民歌钢琴作品的人来欣赏、分享。因此，笔者拟从网络短视频方面入手，从而探究山西民歌钢琴作品的发展现状。

　　对于网络平台的选择，笔者选定了三个现今流量庞大的平台，分别是哔哩哔哩、抖音、快手。通过对这三个平台中短视频的收集整理，笔者发现，发布“山西民歌钢琴作品”相关视频的人不在少数。在这些短视频中，以单纯演奏的视频数量最多半岛·体育，教学、展示和即兴编创的视频数量次之。发布者身份可以分为三类，第一类是钢琴爱好者，第二类是琴童或初学者，第三类是钢琴教学机构。

　　从发布平台来看，发布“山西民歌钢琴作品”内容最多的平台是哔哩哔哩，其次是抖音，快手略少。笔者认为，哔哩哔哩的平台定位与抖音、快手有所不同，哔哩哔哩用户偏年轻化，其本身开辟了学习板块，同时交流氛围良好，这使得发布在哔哩哔哩的视频可以有更多的人观看、评论和交流。另外，在哔哩哔哩发布视频的创作激励机制更丰富，这也促使很多发布者选择哔哩哔哩。从视频内容角度来看，短视频中呈现出来的，大多为钢琴作品演奏。教学一类的视频在哔哩哔哩比较多，在快手几乎没有。笔者认为，演奏类视频内容对发布者来说制作周期短，更容易完成。同时此类视频发布在任何平台，点击量和评论量都可以得到保障。教学、展示和即兴编创的视频相比之下制作周期就会更长，制作时遇到的问题也会更多。例如教学一类的视频，讲解的同时还需要将钢琴作品很好的呈现；展示一类的视频则需要发布者对编辑视频有较强的能力；即兴编创一类的视频需要发布者有较高的钢琴演奏水平，更需要在前期完成编配等准备工作。以上三种视频内容对发布者要求较高，因此在网络中数量不多。从发布者身份来看，钢琴爱好者、琴童或初学者、教育机构这三类在三大视频平台都存在，其中，钢琴爱好者的数量和琴童、初学者的数量相差不多，这两类发布的视频内容基本以演奏为主，特别是琴童的演奏居多。但也存在钢琴爱好者以分享和交流的意向发出视频，例如哔哩哔哩中名为“mdr9999_曲谱同步”的UP主，所发布的视频多以展示为主，将钢琴作品的曲谱呈现出来，并配以知名钢琴家演奏的版本。教育机构发布的视频大多为演奏和教学，一方面是为向大众展示其教学水平，从而吸引更多的人来报名学习钢琴，另一方面也是在网络上提供一个任何人都可以学习的渠道。

　　同时，笔者对在网络中发布视频的教学者和演奏者这两个群体进行了总结归纳和分析。对于发布“山西民歌钢琴曲”的演奏者，在哔哩哔哩中，名为“阿弥陀佛音乐听”的UP主发布的“桃花红杏花白”这一视频中，演奏者用5分钟将一首《桃花红杏花白》呈现了出来。整首乐曲十分流畅，完成度和演奏者演奏水平较高。演奏者在演奏本首乐曲时十分投入，技巧运用也较为熟练。但在演奏过程中对节奏的掌握稍弱，同时对触键力度未能掌握完美，导致发音太直，部分紧张程度不够，缺乏张力和丹田之气，使得整首乐曲所要表现的情感在呈现时就显得有些不够。对于发布“山西民歌钢琴曲”的教学者，哔哩哔哩平台中一名为“琴拿手Piano”的UP主发布的“山西民歌《绣荷包》钢琴基础教程二第44页”这一视频中，发布者将视频画面一分为二，上方画面是侧面手部演奏视角，下方画面是俯视手部演奏视角。在完整演奏完乐曲之后，发布者将上方画面换成了乐曲的谱例，同时开始讲解乐曲内容。在抖音平台，用户“唐朵朵弹钢琴”发布的“讲解山西民歌的特点，跟着唐朵朵一起学起来吧！”这一视频中，内容是母亲指导低龄女儿学习钢琴。因为女儿年龄偏小的关系，母亲在指导时很少使用较为专业的音乐术语，更多采用比喻的形式引导女儿进行联想，从而使女儿更好地理解山西音乐的特点，体会乐曲《桃花红杏花白》传递出的感情。

　　通过以上的分析，笔者认为山西民歌钢琴作品在网络上的传播是具有一定规模的，且视频内容和视频表现形式丰富多元，在传播发展山西民歌钢琴作品过程中产生了重要的影响。特别对于有关山西民歌钢琴曲“教学”的视频内容来说，虽然此类视频数量不多，但大多质量相对较高，可以为琴童、初学者、爱好者等提供一定免费的专业指导。发布者一方面可以获得流量和关注，另一方面还可以借此推广传播山西民歌钢琴作品。但在网络中，总体来看有关山西民歌钢琴作品的视频内容质量还有待提升，相关视频和流行文化结合较浅，不能有效地吸引更多人来关注。同时在演奏和教学方面，发布者展示的技巧和指导的内容总体较浅，并没有更高水平的发布者在网络中发布视频。以上的优势和存在的问题都是如今山西民歌钢琴作品在网络中传播发展需要重视的，笔者认为只有扬长避短、积极解决问题才能使山西民歌钢琴作品的传播和发展更进一步。