半岛bandao钢琴基础知识(2020年10月整理)
半岛bandao钢琴基础知识(2020年10月整理)第一节：音的分组 第一节：音的分组 在学习谱号之前首先要了解音的分组，我们在钢琴键盘上会发现，虽然键盘上有 在学习谱号之前首先要了解音的分组，我们在钢琴键盘上会发现，虽然键盘上有 88个琴键，但是这些琴键其实是以某些音为单位而重复排列的，我们只需知道 88个琴键，但是这些琴键其实是以某些音为单位而重复排列的，我们只需知道 这其中的一组音，就可以熟悉其他组的音了，于是我们把这新音进行分组。 这其中的一组音，就可以熟悉其他组的音了，于是我们把这新音进行分组。 键盘上有7个基本音，我们用字母C、D、E、F、G、A、B来表示，它们在键盘 键盘上有7个基本音，我们用字母C、D、E、F、G、A、B来表示，它们在键盘 上的位置是如下图： 上的位置是如下图： 为了避免重复，我们用数字和大小写字母来区别在不同组内的相同音，如下图 ： 为了避免重复，我们用数字和大小写字母来区别在不同组内的相同音，如下图 ： 第二节 五线谱的线与间 第二节 五线谱的线与间 五线谱是目前世界上最通用的记谱法。它是在五根等距离的平行横线上，标以不 五线谱是目前世界上最通用的记谱法。它是在五根等距离的平行横线上，标以不 同时值的音符及其他记号来记载音乐的。五线谱是由五条基本的线构成的，所以 同时值的音符及其他记号来记载音乐的。五线谱是由五条基本的线构成的，所以 叫“五线谱”。这五条线由低到高，依次叫做一线、二线、三线、四线、五线。 叫“五线谱”。这五条线由低到高，依次叫做一线、二线、三线、四线、五线。 线与线之间又形成了不同的间隔，我们把这些间隔称为 “间”，五条线形成了四 线与线之间又形成了不同的间隔，我们把这些间隔称为 “间”，五条线形成了四 个间，由低到高，依次叫做一间、二间、三间、四间。如图： 个间，由低到高，依次叫做一间、二间、三间、四间。如图： 为了记录更高或更低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线， 为了记录更高或更低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线， 就叫做“加线”，这些“加线”又形成了许多“加间”，如图： 就叫做“加线”，这些“加线”又形成了许多“加间”，如图： 1 1 在五线谱上，音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定的。位置越高音越 在五线谱上，音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定的。位置越高音越 高，位置越低音越低。 高，位置越低音越低。 第三节 谱号 第三节 谱号 确定五线谱上音高位置的记号，叫做 “谱号”，谱号有很多种，在这里只介绍钢 确定五线谱上音高位置的记号，叫做 “谱号”，谱号有很多种，在这里只介绍钢 琴中用到的两种谱号。G谱号，又称“高音谱号”，符号为 琴中用到的两种谱号。G谱号，又称“高音谱号”，符号为 。G谱号表示的五线这个音。由此可以推出c1这个音在下加 。G谱号表示的五线这个音。由此可以推出c1这个音在下加 一线上，如图： 一线上，如图： F谱号，又称 “低音谱号”，符号为 。F谱号表示的五线谱上四线位 F谱号，又称 “低音谱号”，符号为 。F谱号表示的五线谱上四线位 置为f这个音。由此可以推出c1这个音在上加一线上，如图： 置为f这个音。由此可以推出c1这个音在上加一线上，如图： 2 2 谱号个五线谱结合在一起，叫做 “谱表”。如G谱表 （高音谱表）、F谱表 （低 谱号个五线谱结合在一起，叫做 “谱表”。如G谱表 （高音谱表）、F谱表 （低 音谱表）等。在钢琴乐曲中，一般将G谱号和F谱号结合在一起使用，构成了“大 音谱表）等。在钢琴乐曲中，一般将G谱号和F谱号结合在一起使用，构成了“大 谱表”。G谱表一般代表右手演奏的部分，F谱表一般代表左手演奏的部分。钢 谱表”。G谱表一般代表右手演奏的部分，F谱表一般代表左手演奏的部分。钢 琴上所有的音都可以在打谱表上表示出来，如图： 琴上所有的音都可以在打谱表上表示出来，如图： 第四节 变音记号 第四节 变音记号 在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做 “半音”。半音与半音相加，叫 在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做 “半音”。半音与半音相加，叫 做“全音”。在钢琴的键盘上，包括所有白键与黑键，相邻两个键都构成半音， 做“全音”。在钢琴的键盘上，包括所有白键与黑键，相邻两个键都构成半音， 隔开一个键的两个键都构成全音。所有的琴键，从左到右，由低到高，都按半音 隔开一个键的两个键都构成全音。所有的琴键，从左到右，由低到高，都按半音 关系依次排列，如图： 关系依次排列，如图： 3 3 我们有时会发现在某些音符上多了个如 “#”、“b”之类的记号，这些记号我们 我们有时会发现在某些音符上多了个如 “#”、“b”之类的记号，这些记号我们 称为 “变音记号”。变音记号有五种，这里仅介绍两种。第一种是升记号，符号 称为 “变音记号”。变音记号有五种，这里仅介绍两种。第一种是升记号，符号 为 “#”，表示将该音升高半音；另一种是降记号，符号为 “b”, 表示将该音降 为 “#”，表示将该音升高半音；另一种是降记号，符号为 “b”, 表示将该音降 低半音。所以在钢琴上，一个按键可能会有多种表示方法，如图： 低半音。所以在钢琴上，一个按键可能会有多种表示方法，如图： 变音记号控制着这个音之后、下一个小节之前的所有相同的音。举个例子， 变音记号控制着这个音之后、下一个小节之前的所有相同的音。举个例子， 比如一个#5，那么在这个#5之后，并且在同一小节内的所有5都演奏为#5，如 比如一个#5，那么在这个#5之后，并且在同一小节内的所有5都演奏为#5，如 果想演奏5而不是#5的线上加一个还原记号 。 果想演奏5而不是#5的线上加一个还原记号 。 第五节 音的时值 第五节 音的时值 在五线谱不同位置可以表示不同的音高，那用什么方法来表示音持续的时长呢？ 在五线谱不同位置可以表示不同的音高，那用什么方法来表示音持续的时长呢？ 首先我们要了解一下五线谱中一个音符的组成部分： 首先我们要了解一下五线谱中一个音符的组成部分： 4 4 在五线谱中，用不同形式的符头和符尾表示不同长度的音。音符按照时值划分通 在五线谱中，用不同形式的符头和符尾表示不同长度的音。音符按照时值划分通 常有以下几种： 常有以下几种： 1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它一般情况下表 1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它一般情况下表 示四拍的时值； 示四拍的时值； 2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符 2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符 的一半长，等于全音符1/2的时值，即两拍； 的一半长，等于全音符1/2的时值，即两拍； 3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符 3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符 又小一半，等于全音符 1/4的时值，即一拍； 又小一半，等于全音符 1/4的时值，即一拍； 4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫 “八分音符”。它比四分音符 4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫 “八分音符”。它比四分音符 还小一半，等于全音符 1/8的时值，即1/2拍； 还小一半，等于全音符 1/8的时值，即1/2拍； 5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫 “十六分音符”。它比八分 5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫 “十六分音符”。它比八分 音符还小一半，等于全音符 1/16的时值，即1/4拍子。以此类推，还有三十二 音符还小一半，等于全音符 1/16的时值，即1/4拍子。以此类推，还有三十二 分音符、六十四分音符等，在这里就不详细说明了。 分音符、六十四分音符等，在这里就不详细说明了。 5 5 （注：以上介绍音符时值都是以四分音符为一拍 的情况下来介绍的，我们最好 （注：以上介绍音符时值都是以四分音符为一拍 的情况下来介绍的，我们最好 把没中音符之间的倍数关系记住，而不是记住每种音符表示多少拍 ，因为这是 把没中音符之间的倍数关系记住，而不是记住每种音符表示多少拍 ，因为这是 不固定的。） 不固定的。） 我们在演奏或演唱的时候有时需要停止一段时间，然后继续演奏，而并不 我们在演奏或演唱的时候有时需要停止一段时间，然后继续演奏，而并不 是从头到尾一秒不断的进行演奏，于是就有了与音符相对应的符号——休止符。 是从头到尾一秒不断的进行演奏，于是就有了与音符相对应的符号——休止符。 休止符是表示音乐停止的符号。和音符一样，我们用不同形式的休止符来表示不 休止符是表示音乐停止的符号。和音符一样，我们用不同形式的休止符来表示不 同的休止时间，如二分休止符表示休止两拍；四分休止符表示休止一拍；八分休 同的休止时间，如二分休止符表示休止两拍；四分休止符表示休止一拍；八分休 止符表示休止1/2拍，等等。但这里要注意的是，全休止符不仅仅表示休止四拍， 止符表示休止1/2拍，等等。但这里要注意的是，全休止符不仅仅表示休止四拍， 它表示的是休止一整个小节，例如一小节内如果有三拍，那么全休止符就表示休 它表示的是休止一整个小节，例如一小节内如果有三拍，那么全休止符就表示休 止三拍。休止符的表示方法和音符有类似的地方，具体如下表： 止三拍。休止符的表示方法和音符有类似的地方，具体如下表： 为了演奏方便和乐谱的美观，我们常常把同一小节内相同时值的音符连在一起来 为了演奏方便和乐谱的美观，我们常常把同一小节内相同时值的音符连在一起来 写，如： 写成 ， 写成 写，如： 写成 ， 写成 6 6 以上介绍的音符不足以表示所有时长的音，如三拍的时长就不能用上面的音符表 以上介绍的音符不足以表示所有时长的音，如三拍的时长就不能用上面的音符表 示出来。于是下面我们要介绍“延音线”和“附点音符”。延音线就是一条弧线， 示出来。于是下面我们要介绍“延音线”和“附点音符”。延音线就是一条弧线， 记在两个同样音高的音上，表示这两个音连结成一个音。唱奏 （或演唱）时，两 记在两个同样音高的音上，表示这两个音连结成一个音。唱奏 （或演唱）时，两 个音只能奏 （唱）一次，如： 表示5/2拍 （即2拍+1/2拍）的时值。 个音只能奏 （唱）一次，如： 表示5/2拍 （即2拍+1/2拍）的时值。 附点是指记在音符符头或休止符右边的小圆点。表示增长原有音符或休止符时值 附点是指记在音符符头或休止符右边的小圆点。表示增长原有音符或休止符时值 的一半。 的一半。 如 如 ，表示三拍子； 表示休止3/2拍 （即1拍+1/2拍）。 半岛·体育中国官方网站，表示三拍子； 表示休止3/2拍 （即1拍+1/2拍）。 说到这里有人会问，前面说的一拍到底是指多长时间呢？一秒，两秒，还是其他 说到这里有人会问，前面说的一拍到底是指多长时间呢？一秒，两秒，还是其他 时长？这里就要提到 “速度”这个音乐术语。每首曲子都有它规定的速度，而速 时长？这里就要提到 “速度”这个音乐术语。每首曲子都有它规定的速度，而速 度的单位是“拍/每分钟”。表示方法为“ 度的单位是“拍/每分钟”。表示方法为“ ”。如“ ”表示每分钟60拍，也就是每秒钟一拍。那假如每分钟96 ”。如“ ”表示每分钟60拍，也就是每秒钟一拍。那假如每分钟96 拍，我们还要用计算器算出每拍多少秒吗？这个当然不用，即使算出来每拍多少 拍，我们还要用计算器算出每拍多少秒吗？这个当然不用，即使算出来每拍多少 秒，我想也没有人能准确地把这个速度弹出来。这时我们可以使用节拍器来打节 秒，我想也没有人能准确地把这个速度弹出来。这时我们可以使用节拍器来打节 拍，如果是电钢琴的话，它会自带一个电子节拍器的，如果是传统声学钢琴的话， 拍，如果是电钢琴的话，它会自带一个电子节拍器的，如果是传统声学钢琴的话， 也可以买一个节拍器。在古典曲目中，音乐家们不用这种精准的速度表示方法， 也可以买一个节拍器。在古典曲目中，音乐家们不用这种精准的速度表示方法， 而是用“慢板、行板、快板”之类的词语来表示大概的速度。 而是用“慢板、行板、快板”之类的词语来表示大概的速度。 第一节 一个八度内的音符 第一节 一个八度内的音符 任何有旋律的音乐都是由do 、 任何有旋律的音乐都是由do 、 re、 mi、 fa、 so、 la、 si 以及它们的变化音构成的，这七个音我们 re、 mi、 fa、 so、 la、 si 以及它们的变化音构成的，这七个音我们 分别用1、2、3、4、5、6、7这七个数字表示，这就是简谱。 分别用1、2、3、4、5、6、7这七个数字表示，这就是简谱。 钢琴上一共有88个键，哪一个键是1呢？，其实，钢琴上任何一个 钢琴上一共有88个键，哪一个键是1呢？，其实，钢琴上任何一个 键都可以当做 1，为了方便教学，我们从最简单的一种形式开始说起，至于其他 键都可以当做 1，为了方便教学，我们从最简单的一种形式开始说起，至于其他 形式，我们以后再详细介绍。 形式，我们以后再详细介绍。 我们会发现钢琴上虽然有88个键，但实际上都是由几个音为一组，按照相同的 我们会发现钢琴上虽然有88个键，但实际上都是由几个音为一组，按照相同的 顺序重复排列的。我们取最中间的一组为例，如下图。在这一组键盘中，第一个 顺序重复排列的。我们取最中间的一组为例，如下图。在这一组键盘中，第一个 白键为1，第二个白键为2，第三个白键为3，以此类推，这七个白键分别是 1、 白键为1，第二个白键为2，第三个白键为3，以此类推，这七个白键分别是 1、 2、3、4、5、6、7。 2、3、4、5、6、7。 可是这些白键之间还夹着五个黑键呢，这五个音用什么表示呢？我 可是这些白键之间还夹着五个黑键呢，这五个音用什么表示呢？我 们先看第一个黑键，它可以看做是由1升高得到的，所以这个黑键我们称之为“升 们先看第一个黑键，它可以看做是由1升高得到的，所以这个黑键我们称之为“升 do”，记做 “#1”；这个黑键还可以看做是2降低得到的，所以我们还可以称它 do”，记做 “#1”；这个黑键还可以看做是2降低得到的，所以我们还可以称它 为“降re”记做“b2”。也就是说，“#”代表“升”，“b”代表“降”。在 为“降re”记做“b2”。也就是说，“#”代表“升”，“b”代表“降”。在 7 7 钢琴键盘中，最近的两个音的关系我们称之为 “半音”，两个半音加起来称之为 钢琴键盘中，最近的两个音的关系我们称之为 “半音”，两个半音加起来称之为 “全音”。如1和 #1之间只最近的音，所以它们之间是半音关系；1和2之间 “全音”。如1和 #1之间只最近的音，所以它们之间是半音关系；1和2之间 夹着一个#1 （或b2），所以1和2之间是全音关系。再如，3和4之间没有夹着 夹着一个#1 （或b2），所以1和2之间是全音关系。再如，3和4之间没有夹着 任何的音，所以3和4之间是半音关系；b3 （#2）和4 中间夹着一个3，所以这 任何的音，所以3和4之间是半音关系；b3 （#2）和4 中间夹着一个3，所以这 两个音之间是全音关系。由此我们可知，“#”代表的意思就是在本来音的基础 两个音之间是全音关系。由此我们可知，“#”代表的意思就是在本来音的基础 上升高半音；“b”就是在本来音的基础上降低半音，每一个黑键既可以用“#” 上升高半音；“b”就是在本来音的基础上降低半音，每一个黑键既可以用“#” 来表示，也可以用“b”来表示。 来表示，也可以用“b”来表示。 学到这里我们已经具备了给出一个音符我们就能找到相对应的琴键 学到这里我们已经具备了给出一个音符我们就能找到相对应的琴键 8 8 的能力，那么没有一个音要弹多长时间呢，这就要提到下一个话题——音符的时 的能力，那么没有一个音要弹多长时间呢，这就要提到下一个话题——音符的时 值。 值。 音符的时长不是用秒、分钟之类的单位来计算的，音符的时值单位 音符的时长不是用秒、分钟之类的单位来计算的，音符的时值单位 是 “拍”。一拍是多长时间呢？这要根据我们人为规定的速度来确定，比如我们 是 “拍”。一拍是多长时间呢？这要根据我们人为规定的速度来确定，比如我们 规定的速度是每分钟60拍，那么每拍的时长就是 1秒；如果我们规定每分钟120 规定的速度是每分钟60拍，那么每拍的时长就是 1秒；如果我们规定每分钟120 拍，那么每拍的时长就是0.5秒。可是毕竟人不是机器，我们不可能非常精准地 拍，那么每拍的时长就是0.5秒。可是毕竟人不是机器，我们不可能非常精准地 按照规定的速度来演奏，所以我们演奏的时候也只是大概的速度，所以更多作曲 按照规定的速度来演奏，所以我们演奏的时候也只是大概的速度，所以更多作曲 家喜欢用“慢板”、“快板”、“急板”之类的词语来规定乐曲的速度。 家喜欢用“慢板”、“快板”、“急板”之类的词语来规定乐曲的速度。 那音符的时值怎样体现在乐谱上呢？在简谱中，我们用一个或几个 那音符的时值怎样体现在乐谱上呢？在简谱中，我们用一个或几个 横线放在音符的下方或者右方，分别表示不用时值的音符。如下图： 横线放在音符的下方或者右方，分别表示不用时值的音符。如下图： 由上图可知，一个全音符的时长等于两个二分音符时长总和，（二 由上图可知，一个全音符的时长等于两个二分音符时长总和，（二 分音符就是把全音符分成两份）；一个二分音符的时长等于两个四分音符时长总 分音符就是把全音符分成两份）；一个二分音符的时长等于两个四分音符时长总 9 9 和，（四分音符就是把全音符分成四份）；一个四分音符的时长等于两个八分音 和，（四分音符就是把全音符分成四份）；一个四分音符的时长等于两个八分音 符时长的总和，（八分音符就是把全音符分成八份），以此类推。 符时长的总和，（八分音符就是把全音符分成八份），以此类推。 通常情况下，我们以四分音符为一拍，那么我们根据上图就可以确定：全音符是 通常情况下，我们以四分音符为一拍，那么我们根据上图就可以确定：全音符是 四拍子，二分音符是两拍，四分音符是一拍，八分音符是 1/2拍，十六分音符是 四拍子，二分音符是两拍，四分音符是一拍，八分音符是 1/2拍，十六分音符是 1/4拍。 1/4拍。 前面已经说过，钢琴上的音都是由相同的几个音按照一定的顺序循环排 前面已经说过，钢琴上的音都是由相同的几个音按照一定的顺序循环排 列的，我们现在已经认识了其中一个组音，那么就很容易掌握其他音组 列的，我们现在已经认识了其中一个组音，那么就很容易掌握其他音组 里的音了，其他音组的音同样也是 1、2、3、4、5、6、7，如图： 里的音了，其他音组的音同样也是 1、2、3、4、5、6、7，如图： 我们会发现，钢琴上有很多的1、2、3、4、5、6、7，为了把它们区 我们会发现，钢琴上有很多的1、2、3、4、5、6、7，为了把它们区 分开来，我们在用一个或几个 “点”来区分它们。 分开来，我们在用一个或几个 “点”来区分它们。 钢琴上中最中间的这一组， （也就是之前我们学习的那一组），我们直 钢琴上中最中间的这一组， （也就是之前我们学习的那一组），我们直 接用 1、2、3、4、5、6、7来表示；这一组右边的一组里的音符，我 接用 1、2、3、4、5、6、7来表示；这一组右边的一组里的音符，我 们再每一个音符上面加一个点，如： 们再每一个音符上面加一个点，如： 再往右边一组里，所有的音符都加两个点，如： 再往右边一组里，所有的音符都加两个点，如：
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