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专题:基本乐理试题附答案

2024-05-11 15:30:41

  专题:基本乐理试题附答案基本乐理试题(一) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选

  ① 一、 填空题 11. 音乐中使用的音一共有(88)个,第一国际标准音是( a=440HZ )。 2. 音的四大属性分别是(音高)(音值)(音强)(音色)3. 乐音体系中具有固定音高的七个音的音名分别是( C )( D )(E

  基本乐理试题7 一.填空:(每空1分,共计62分)1.用来记载( )的五条平行横线叫做(),是()之一。 2.为了标记比五条线、四个间更高或更低的音,常常在五线谱的下面或上面加许多短线,这些短线叫做(

  一、 填空题。 1、音是由物体的振动而产生的,振动有规则、有周期性的音是乐音。下列属于 乐音乐器是。 A. 军鼓 B. 梆子 C. 笛子 D. 钹 2、小字组a至小字一组降d之间包

  《基本乐理》教学大纲 一、使用说明 (一)课程性质: 《基础乐理》是音乐学专业的必修课。通过对本课程的学习,可以增进学生对音乐基础知识的了解,使学生为以后的音乐学习打好基础

  《基本乐理》教学大纲 一、课程说明 (一)课程性质: 《基本乐理》作为四川省音乐联考中的必考科目,是一门音乐专业的基础课,是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论知识的课程,是

  浅谈乐理教学的作用 专业班级:10国际经济与贸易(3)班 姓名:李开广 学号:3110010446 在21世纪的今天,随着传媒的发达,娱乐的触角可谓渗透到了我们身边的每一个角落里,影、视、歌各类

  基本乐理教案 第一章 音长 教学目标: 学习、认识音的长短,从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。 教学重难点: 单纯音符、休止符、附点音符;音符时值的基本划分与特殊划分。

  基本乐理教学大纲 一、课程简介 基本乐理是本系音乐学(师范类)专业函授本科的专业课之一,授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识,使

  《基本乐理》说课 各位老师好: 结合我的教学内容与教学过程,我将这节课的教学思路通过以下三个方面向各位老师做简单介绍 一、说教材 1、教材内容:基本乐理知识,让初学音乐者能

  《基本乐理》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号: 2.课程名称:《基本乐理》 3.英文名称:《The basic theory of music》 4.课程简介:基本乐理十学前教育专业必修专业技能

  第六章 调及调关系 简单的说,“调”就是音高的位置,也就是音的高度,确切一点说就是“主音”的音高位置。 我们在听音乐会的时候,经常会听降e小调奏鸣曲,D大调钢琴协奏曲,这个“降e

  第七章 调 式 一、调式、调性、主音、音阶 几个音(不超过七个、不少于三个)按照一定的关系联结在一起,构成一个体系,并以某一个音为中心,这个体系,就叫做“调式”。 调式的具有的

  第九章 调式变音及半音阶 一、调式变音 在自然调式中,将调式的自然音级加以半音变化,叫做“调式变音”。 调式变音实质在于调式的某些音向另一些音倾向的加剧和尖锐化。升高的

  《基本乐理》教学设计 宝塔区南泥湾镇松树林小学 吴 亚 倩 《基本乐理》教学设计 【教学年级】:二年级 【课 型】:教授课 【课时安排】: 一课时【教学内容】:《音符》 【教学

  第五章 和 弦 一、什么是 按照三度音程关系或非三度音程式关系半岛·体育官网,三个以上的音的结合,叫做“”。 是由三个以上的音的结合,(即几个音同一时间发音)这种形式,就称其为和

  《基本乐理》教学大纲 一、课程简介 《基础乐理》是音乐教育专业的必修课。授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识,使学生获得

  牡丹江大学音乐教育(音乐表演)专业 《基本乐理》课程教学大纲 一、适用专业:音乐教育专业(专科) 二、课程性质:专业必修课 三、学 时:48学时 四、教材选用:李重光编著,《基本乐理》,高

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