半岛·体育“海淀三年级小学生的周末把我半辈子的事全干了！”

　　半岛·体育“海淀三年级小学生的周末把我半辈子的事全干了！”2、外教课——放学回家，上1小时线、演讲课——线、思辨课——回家吃完饭，线、作业——完成以上所有课程，晚上20:30，开始做学校作业。

　　2、书法课——周六下午，线、奥数课——线点开饭，之后用“一周表扬贴纸兑换愿望”，看电影、游乐场、密室等等，孩子可以选择。周六被准许晚睡，“尽情释放自己”。

　　面对质疑，这位海淀妈妈也分享过她的想法，她说：每个孩子、每个家庭情况不同，有人认为孩子疯跑打游戏，发呆打滚是开心的童年，可是有的孩子就是觉得看书、解题，和爸爸妈妈一起交流是幸福的。

　　确实，教育是件很个性化的事儿，每个家庭都不一样，有的鸡学科，有的鸡特长，有的走校内规划，有的走国际路线，也有鸡自己佛孩子的……

　　我再一看，人家读的是国际学校，这就对了，因为公立校，又有升学需求的海淀娃，家长在规划的时候，一定会以升学为导向，

　　米粒妈接触过的海淀牛娃，上岸小强的，绝大部分没有奥数短板，一人同时上多个奥数班也很常见，像视频里的孩子，一节线上奥数课，一看就不是小升初走DZ的。

　　再有，线上思辨课、奥数课、编程课、一周五天外教课；线下演讲课、一对二PET课、书法课，还有游泳、去博物馆研学等等，这还只是周末，不算平日的课程，还有，人家上的是国际学校，

　　很多事情都是习惯成自然，日积月累才出成效，比如英语，海淀牛娃一般三年级PET优秀或卓越，五年级过FCE，不早，怎么做得到？即使是普通孩子，也要早规划，执行得好，都能实现3K5P（三年级过KET，五年级过PET）。

　　比如，米粒班上就有个孩子，奥数很强，人家从小就喜欢研究数学问题，一做题两眼放光。米粒闲着的时候听书，人家闲着的时候刷高思、刷大白本。

　　大家身边应该都有一些听话，或者对自己有要求的孩子吧，你给他报什么课、什么班，人家都照单全收，你给留什么作业，人家都照做不误，这就更容易出结果，至于孩子最终能走多远，就看家长的规划能力了。

　　时间规划，并不是争分夺秒安排一件又一件事，并不是特定时间做的事越多越好，而是要结合结果看过程。

　　这个海淀9岁的孩子，时间安排得满满的，一个周末就能上那么多课，吸收那么多知识，学那么多本领，长那么多见识，妥妥的时间管理大师？

　　编程课和奥数课就只听老师讲吗？演讲课就只学技巧吗？书法课就靠课上一两个小时吗？要学得好，都需要课下大量练习啊~

　　大家都会在孩子小的时候，给他们创造各种各样的机会，尝试方方面面的兴趣班，为了找到孩子真正的热爱和专长。

　　如果上了一段时间的课，孩子什么都要续课，哪个都不想放弃，这并不代表他对什么都充满兴趣，反而我们要思考，

　　米粒妈的闺蜜——哈佛医学院毕业、现在定居南非的藤校妈，她家女儿小晞，才8岁，会中英法德多国语言，学小提琴、钢琴、游泳、芭蕾、各种运动……

　　去年，藤校妈分享了一件事《当孩子决定把一条路走到底，还不是条常规的路时，你该怎么办？》，当时还不到8岁的小晞放弃了游泳、钢琴，以及学了4年的舞蹈，要专注于小提琴，甚至棒球等运动类的课程都不考虑了，因为怕伤到手，影响拉琴。

　　很多兴趣班，刚入门的时候，为了激励孩子学下去，都会趣味性强一些，但不管是画画、乐器、跳舞、运动，还是下棋、编程，

　　米粒小时候学足球，也学击剑，虽然我觉得击剑更好，锻炼反应能力、协调性，但经过时间的沉淀，米粒对足球的热爱，已经可以让我们没有一丝犹豫地做取舍了。

　　道理就这么简单，孩子越到高年级，时间越有限，如果同时学两种运动，击剑就会占用足球训练、比赛的时间，最后哪个都没有尽全力。

　　这就意味父母是“标准制定者”，孩子只有活在“父母的标准”之下，才配享有游乐场、看电影的乐趣。

　　因为是“兑换”来的，孩子会更加珍惜，所以他们更会觉得玩乐是“来之不易”的，而学习、上课、表现好，都是为了换取“自由玩乐”。

　　孩子的快乐很简单，有时候就是一个冰淇淋，一个小盲盒，不必什么都严格控制，好像让他疯一次、玩一次、放纵一次就把孩子“惯坏了”。

　　孩子的童年半岛·体育，匆匆数载，给他们一些放空的时间，给毫无目的的玩乐多一些时间，给亲子陪伴、亲子相处多一些时间……这些都是孩子一生珍贵的回忆和宝贵的财富。